心理學(xué)父母在養(yǎng)育孩子時(shí)都會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題，這就是哭鬧。嬰兒時(shí)期的哭鬧、盡管讓我們的身體有些疲憊，但是我們還能夠控制和掌握，因?yàn)樗麄円蜷e了、餓了、尿了、肚子終等各種生理需求的不滿(mǎn)足而哭鬧。

但是，隨著孩子年齡的增大，孩子哭鬧的范圍擴(kuò)大至任何事情，像家常便飯一樣。大人們做任何事情，只要他不滿(mǎn)意就要哭鬧，這時(shí)大人們疲憊的不僅是身體，還有心靈。哭，是孩子心理情緒的一種外在表現(xiàn)，孩子每一次哭泣都有自己的理由。如果父母能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，就不難找到解決問(wèn)題的路徑。孩子的要求不全是合理的。孩子哭鬧，不是因?yàn)樗麄兿肼?tīng)自己發(fā)出的那些噪音，他們都是有計(jì)劃的。

大多數(shù)父母都會(huì)認(rèn)為孩子的要求是合理的，孩子需要吃早餐，媽媽就應(yīng)該為孩子提供他想要的早餐，要精確到品牌和口味，然后一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題去解決。在解決問(wèn)題和讓孩子停止哭鬧的過(guò)程中，父母變得緊張兮兮，沒(méi)有一點(diǎn)空閑，這還不是最嚴(yán)重的。父母沒(méi)有注意到，自己正在教孩子學(xué)會(huì)苛刻、挑剔，并且無(wú)視別人的感受。孩子哭鬧是要控制父母，父母認(rèn)為自己沒(méi)有做到最好孩子才哭鬧，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，哭鬧只是一個(gè)工具，他可以通過(guò)它來(lái)獲得關(guān)注，并強(qiáng)化他那種錯(cuò)誤的歸屬感。想要控制大人，這才是隱藏在孩于哭鬧后的真正目的。他們哭鬧，不是因?yàn)閴模且驗(yàn)榭摁[能讓他們覺(jué)得有控制權(quán)，并且能達(dá)到目的。

如果這時(shí)候父母想到的只是盡快制止孩子的哭鬧，而不去引導(dǎo)孩子去認(rèn)真考慮自己的行為為什么會(huì)影響別人或是給別人造成多大的麻煩時(shí)，該于就不會(huì)為別人著想，長(zhǎng)大了也不會(huì)具備理解他人感受的能力，不管是在家里還是在外面都做不到付出。縱容哭鬧會(huì)讓孩子迷失自己如果孩子一直無(wú)法懂得換位思考與相互配合能給于他們更加融洽的關(guān)系，也能帶給他們更多的滿(mǎn)足感和歸屬憾，那么就是父母的失職了。那些縱容孩子哭鬧的父母事實(shí)上正在蒙敝孩子，讓孩子喪失了在家里、在外面找到自己位置的機(jī)會(huì)，所以可以說(shuō)原來(lái)是父母在“鼓勵(lì)”孩子哭鬧!生活需要有規(guī)律和組織性，簡(jiǎn)要指引和幫助，需要受到恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>