“每個(gè)人孩子都有成為優(yōu)秀人的潛質(zhì)，是父母日常不同的教育，賦予了孩子不一樣的人生。”

家庭教育決定孩子的人生，孩子未來(lái)的成功，也離不開家庭教育的打底。好的家庭教育，不是照本宣科，不是盲目聽從誰(shuí)說(shuō)的話，不是盲目借鑒成功者的經(jīng)驗(yàn)，而是懂得因材施教。

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，但是在成長(zhǎng)路上，都要經(jīng)過這三個(gè)階段：陪伴、教練、尊重，根據(jù)孩子這三個(gè)階段的特點(diǎn)和需求，父母也要相應(yīng)地調(diào)整自己的教育方式。

第一階段：陪伴

0~6歲，是父母陪伴教育孩子的黃金有效期。在這期間，父母在孩子的心目中，是無(wú)所不能的神，可以信賴、可以依靠、可以托付一切。

意大利教育家蒙臺(tái)梭利博士說(shuō)：“人生最重要的時(shí)期是0-6歲這一階段，而并不是大學(xué)階段。”孩子6歲前，父母的愛與陪伴，不僅能給予孩子足夠的安全感，也是孩子性格形成過程中非常重要的營(yíng)養(yǎng)液。父母如果能抓住這個(gè)重要的時(shí)期，給到孩子足夠的陪伴，孩子將來(lái)一定非常優(yōu)秀。

這個(gè)時(shí)期，父母?jìng)鬟f給孩子的價(jià)值觀，產(chǎn)生的影響是最深刻的，也是最直接的，這個(gè)時(shí)候父母給予孩子的教育，孩子會(huì)無(wú)條件地接受，并且能很快得到反饋。

有位心理學(xué)家說(shuō)：“孩子最需要知道的，是他們對(duì)父母很重要，永遠(yuǎn)都被愛圍繞。”父母對(duì)孩子的影響，不在于掙了多少錢，給孩子買了多少東西，只在于孩子生命初期陪伴的多少。

第二階段：教練

6~12歲，是父母培養(yǎng)孩子能力和素質(zhì)的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)候父母作為一個(gè)教練的角色，跟孩子之間產(chǎn)生關(guān)系。

父母對(duì)教育的態(tài)度，決定了孩子未來(lái)的高度，家長(zhǎng)的認(rèn)知高度，直接決定了孩子的認(rèn)知，也幾乎決定了他人生的下半場(chǎng)。這個(gè)時(shí)期的父母，最不能怕麻煩，怕一次，孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就少了一次，需要有充足的耐心去培養(yǎng)孩子。

12歲前，一定要讓孩子養(yǎng)成生活習(xí)慣。《人民日?qǐng)?bào)》也曾經(jīng)撰文詳細(xì)列舉孩子做家務(wù)年齡對(duì)照表，并指出做家務(wù)是孩子成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分。縱觀那些成績(jī)優(yōu)秀的孩子，都有著父母心目中理想的生活好習(xí)慣，不僅愛學(xué)習(xí)，還懂得做家務(wù)，自理能力更是不用父母操心。

第三階段：尊重

12~18歲，是孩子自我意識(shí)覺醒的階段，也是孩子開始推翻父母權(quán)威，渴望掙脫一切束縛的階段。在這個(gè)階段的孩子跟父母之間其實(shí)有很多意見的不相吻合。那么父母發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)候跟孩子之間，會(huì)往往產(chǎn)生很多矛盾。

尊重孩子的第一要點(diǎn)，首先就是尊重孩子的感受。有句話說(shuō)：孩子是用父母待他的方式在對(duì)待世界。孩子感受到世界的樣子，就是父母對(duì)待孩子的反應(yīng)。

好的家庭教育，既能在孩子小時(shí)候給他無(wú)微不至的愛和安全感，在成長(zhǎng)過程耐心培養(yǎng)孩子，又能在孩子逐漸長(zhǎng)大的過程中，及時(shí)撒手，讓孩子自己走。

孩子在成長(zhǎng)，父母也要成長(zhǎng)，不合時(shí)宜的教育方式，只會(huì)成為孩子的束縛，順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的教育，才是孩子最大的福氣。

最好的家庭教育，莫過于在這三個(gè)階段做好父母的角色：0-6歲陪伴、6-12歲教練、12-18歲尊重。