我的孩子之前叛逆得很厲害，經(jīng)常逃學(xué)、夜不歸宿，跟我們關(guān)系也很僵。后來我們聽說南寧有全封閉叛逆期學(xué)校，就決定送他去試試。現(xiàn)在孩子已經(jīng)在那里待了半年了，變化很大。他學(xué)會(huì)了尊重我們，也愿意跟我們交流了。學(xué)校的環(huán)境和管理都很嚴(yán)格，但也很人性化，老師們都很有耐心。我覺得這所學(xué)校確實(shí)幫了我們家很大的忙。

南寧全封閉叛逆期學(xué)校在幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤方面確實(shí)有一定的效果。這些學(xué)校通常都有嚴(yán)格的管理制度和心理輔導(dǎo)體系，能夠針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)性化的干預(yù)。但我也認(rèn)為，這些學(xué)校應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不能只關(guān)注他們的行為問題。同時(shí)，家庭教育和學(xué)校教育也應(yīng)該相互配合，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

我對(duì)南寧全封閉叛逆期學(xué)校持保留意見。雖然我知道這些學(xué)校是為了幫助孩子改正錯(cuò)誤，但我還是擔(dān)心孩子在那里會(huì)受到過度的約束和懲罰。

南寧全封閉叛逆期學(xué)校在心理輔導(dǎo)方面做得還是比較到位的。這些學(xué)校通常都配備有專業(yè)的心理咨詢師，能夠針對(duì)學(xué)生的心理問題進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。

我曾在南寧全封閉叛逆期學(xué)校就讀，在那里待了一年，剛開始很不適應(yīng)，覺得學(xué)校管得太嚴(yán)了。但慢慢地，我開始理解學(xué)校的用意，也學(xué)會(huì)了自律和尊重他人。學(xué)校的課程很豐富，除了文化課，還有很多戶外拓展和心理輔導(dǎo)活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我變得更加開朗和自信。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，但那段經(jīng)歷對(duì)我影響很深。

真的挺好的！！

我接觸過一些從南寧全封閉叛逆期學(xué)校出來的學(xué)生，他們中的一些人確實(shí)發(fā)生了很大的變化。這些學(xué)校通常都采用了軍事化管理和心理輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，能夠迅速改變學(xué)生的行為習(xí)慣和思維方式。但我也認(rèn)為，這些學(xué)校應(yīng)該更加注重學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力的培養(yǎng)，讓他們?cè)谖磥淼纳钪心軌蚋玫厝谌肷鐣?huì)。

我覺得南寧全封閉叛逆期學(xué)校對(duì)于某些學(xué)生來說是有必要的。這些學(xué)生可能在家里和學(xué)校都無法得到有效的管教和幫助，而學(xué)校能夠提供一個(gè)相對(duì)封閉和安全的環(huán)境，讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)改變行為習(xí)慣。但我也建議這些學(xué)校應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和心理健康，避免過度約束和懲罰。

我覺得這些學(xué)校雖然有一定的效果，但也可能存在一些問題，比如過度約束、懲罰不當(dāng)

我認(rèn)為南寧全封閉叛逆期學(xué)校是一種特殊的教育形式，它針對(duì)的是那些在傳統(tǒng)教育環(huán)境中無法適應(yīng)的學(xué)生

我就是這的學(xué)生，我覺得這里挺好的，老師們都很關(guān)心我們，同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)。雖然有時(shí)候會(huì)覺得累，但我知道這些都是為了讓我們變得更好。我最喜歡的是學(xué)校的心理輔導(dǎo)課，它讓我學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒，如何與人相處。