教育學心理學知識點繁多，記起來是不是覺得腦袋都要炸了？別擔心，歸納技巧來幫你減負！通過一些簡單的方法，咱們可以把這些知識點整理得井井有條，學起來輕松多了。下面，咱們就來聊聊幾個實用的歸納技巧，讓學習教育學心理學變得不再那么頭疼。

教育學心理學

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一、構建知識框架，讓知識點“串”起來

（1）畫思維導圖，理清思路

面對一大堆知識點，咱們得先理出個頭緒來。這時候，思維導圖就派上用場了。它可以幫咱們把知識點按照邏輯關系串聯起來，形成一個清晰的知識框架。比如，學教育學時，咱們可以把教育學的幾個主要分支，像教育心理學、教育哲學、教育社會學等，作為思維導圖的主干，然后再把每個分支下的具體知識點作為分支，一一列出來。這樣一來，整個教育學的知識體系就變得一目了然了。

（2）梳理時間線，把握發展脈絡

有些知識點是隨著時間的發展而不斷演變的。比如，心理學的各個流派，像行為主義、精神分析、人本主義等，它們都是在不同的歷史時期出現的。這時候，咱們就可以通過梳理時間線的方式，把這些知識點按照時間順序排列起來，這樣就能更好地把握它們的發展脈絡了。而且通過這種方式，咱們還能發現不同流派之間的聯系和區別呢！

（3）總結關鍵詞，快速回憶

每個知識點都有一些關鍵的詞匯或者短語。咱們可以把這些關鍵詞總結出來，寫在便簽紙上或者筆記本上。每當需要回顧這些知識點時只需要看看這些關鍵詞就能快速回憶起來了。這樣一來學習效率就大大提高了。

二、分類整理，把知識點“分”清楚

（1）按照學科領域分類

教育學和心理學都包含了很多不同的學科領域。比如教育學就包括教育心理學、教育史、教育政策與法規等；心理學就包括普通心理學、發展心理學、社會心理學等。咱們可以把這些知識點按照學科領域進行分類整理每個學科領域都建一個文件夾或者筆記本把相關的知識點都放進去啊。這樣一來找起來也方便多了。

（2）按照知識點類型分類

除了按照學科領域分類外咱們還可以按照知識點的類型進行分類整理。比如有些知識點是概念性的比如“什么是教育”、“什么是心理發展”等；有些知識點是理論性的比如“行為主義的理論基礎”、“精神分析的治療方法”等；還有些知識點是實踐性的比如“如何設計教學方案”、“如何進行心理咨詢”等。咱們可以把這些知識點按照類型進行分類整理然后在復習的時候就更有針對性了。

（3）利用記憶曲線，科學復習

分類整理好還得記得住才行。這時候咱們就可以利用記憶曲線來科學復習了。記憶曲線就是咱們大腦對信息的遺忘規律。根據這個規律咱們可以在學習完一個知識點后在遺忘開始前進行復習這樣就能加深記憶了。比如咱們可以在學習完一個章節后當天晚上就復習一遍然后隔一天再復習一遍隔三天再復習一遍以此類推直到完全記住為止。

三、聯系實際，讓知識點“活”起來

（1）結合生活實例，加深理解

有些知識點光看書上的文字可能會覺得枯燥難懂。這時候咱們就可以結合生活實例來加深理解了。比如學教育心理學時咱們可以想想自己或者身邊人在學習過程中遇到的困難和問題然后用教育心理學的知識來解釋和解決這些問題啊。這樣一來知識點就變得生動有趣多了。

（2）參與實踐活動，學以致用

光學理論知識還不夠還得付諸實踐才行。咱們可以參加一些實踐活動比如教學實習啊、心理咨詢志愿服務啊等把學到的知識運用到實踐中去。這樣一來不僅能加深對知識點的理解還能提高自己的實踐能力呢！

（3）制作學習筆記，隨時回顧

在學習過程中咱們還可以制作一些學習筆記把重要的知識點、難點和易錯點都記錄下來啊。這樣一來在復習的時候就能有針對性地回顧這些內容了。而且學習筆記還可以隨時攜帶方便咱們在任何時候都能進行學習啊。