心理學(xué)我們來(lái)觀察一下日常生活中人們對(duì)于環(huán)境對(duì)自己的影響，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些通情達(dá)理的人最容易受到環(huán)境和別人的影響，他們的社會(huì)感也很少遭到扭曲。而那些渴望控制、對(duì)別人要求高的人則相反，他們很難接受影響。這種現(xiàn)象在日常生活中每天都會(huì)出現(xiàn)，十分普遍。父母經(jīng)常抱怨的是孩子不聽(tīng)自己的話，很少有父母會(huì)抱怨孩子太順從自己。

研究表明，不順從父母的人，一般生活在對(duì)他們有很求的環(huán)境中，而他們極力想要擺脫這個(gè)禁錮自己的樊籠。這是由于父母的錯(cuò)誤教育方式，導(dǎo)致他們很難接受學(xué)校教育的影響。接受教育的程度越低，對(duì)權(quán)力的渴望越強(qiáng)烈，二者成反比關(guān)系。但大多數(shù)家庭還是以激發(fā)孩子的進(jìn)取心、刺激人的遠(yuǎn)大抱負(fù)為重點(diǎn)。這樣做井不是因?yàn)楦改缚紤]不周到，而是因?yàn)檎麄€(gè)人類文明中到處都是這樣的野心與抱負(fù)。無(wú)論是家庭中還是社會(huì)中，人們最看重的就是比身邊的人更優(yōu)秀、更出眾的人。在之后的虛榮成長(zhǎng)中，我們會(huì)進(jìn)一步闡述這種刺激野心的教育方法是如何違背社會(huì)生活的，又是如何阻礙個(gè)體心智發(fā)展的。想象一下在短時(shí)間內(nèi)遵從一個(gè)人的所有瘋狂的思想，會(huì)是怎樣一種情況。實(shí)際上很多人并沒(méi)有做好社會(huì)生活精神方面的準(zhǔn)備，有些人故意在生活、工作中去抗拒，但內(nèi)心深處卻隱藏一種本能，即渴望順從。一個(gè)人的行為只由他的心理態(tài)度決定，至于他說(shuō)什么和他相信什么，都無(wú)關(guān)緊要。正是由于對(duì)這點(diǎn)認(rèn)知不夠清楚，導(dǎo)致人們對(duì)“認(rèn)知”誤會(huì)頗深。一般來(lái)說(shuō)，人們?cè)凇皩?duì)他好”表現(xiàn)得都好像是不需要，但實(shí)際上內(nèi)心渴望別人對(duì)他好。之所以有不同的社會(huì)生活，是每個(gè)人的心理態(tài)度，而不是每個(gè)人的意志。

從實(shí)質(zhì)上看，心理活動(dòng)中，催眠很像睡眠。它之所以顯得神秘，是因?yàn)樗窃诹硪粋€(gè)人的命令下產(chǎn)生的。這個(gè)命令只有在被催眠者心甘情愿的情況下才有效果，被催眠者的本性和性格是催眠成功與否的決定因素。只有那些放棄自己的判斷能力、思意聽(tīng)從他人命令的人才能被催眠。這說(shuō)明催眠不同于睡眠的地方就在于，催眠徹底拋棄了被催眠者的運(yùn)動(dòng)機(jī)能，甚至催眠者能隨意掌控被催眠者的運(yùn)動(dòng)中樞。催眠期間，人處于一種朦朧的淺睡眠狀態(tài)，除了催眠者讓他回想的事情，其他什么都想不起來(lái)。所以成長(zhǎng)除了年齡還有心理。